教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。保定市直屬中職學(xué)校教育集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“集團(tuán)”）深入貫徹黨的教育方針，秉持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以“質(zhì)量為本”為核心導(dǎo)向，以“創(chuàng)新發(fā)展”為驅(qū)動(dòng)引擎，在專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域取得了豐碩成果，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)了堅(jiān)實(shí)力量。

一、 立德樹(shù)人，筑牢思想根基

集團(tuán)始終將立德樹(shù)人擺在首位，將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。各成員學(xué)校積極構(gòu)建“三全育人”工作格局，通過(guò)課程思政、校園文化、主題活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，厚植愛(ài)國(guó)情懷，涵養(yǎng)工匠精神。在專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐中，注重融入職業(yè)道德、勞動(dòng)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等核心素養(yǎng)培育，使學(xué)生不僅掌握精湛技能，更具備健全人格和優(yōu)良品德，為未來(lái)的職業(yè)生涯和社會(huì)生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、 質(zhì)量為本，夯實(shí)專業(yè)內(nèi)涵

集團(tuán)堅(jiān)持質(zhì)量是生命線的理念，持續(xù)深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1. 優(yōu)化專業(yè)布局： 緊密對(duì)接保定市及京津冀地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，特別是服務(wù)“醫(yī)車電數(shù)游”等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。淘汰滯后專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展智能制造、新能源汽車技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、康養(yǎng)護(hù)理、現(xiàn)代服務(wù)、文化藝術(shù)等契合區(qū)域發(fā)展需要的專業(yè)群，形成特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系。

1. 深化教學(xué)改革： 大力推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人模式，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位要求、技能競(jìng)賽內(nèi)容和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系與教學(xué)內(nèi)容。廣泛應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。集團(tuán)內(nèi)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，共建精品課程、在線開(kāi)放課程，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提升。

1. 強(qiáng)化師資隊(duì)伍： 實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐、專項(xiàng)培訓(xùn)、技能比武等方式，提升教師的專業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手、能工巧匠擔(dān)任兼職教師，打造一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。

1. 改善實(shí)訓(xùn)條件： 持續(xù)加大投入，建設(shè)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展同步的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。深化產(chǎn)教融合、校企合作，與眾多優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境和實(shí)踐平臺(tái)，確保技能培養(yǎng)的先進(jìn)性與實(shí)用性。

三、 創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)辦學(xué)活力

面對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的新要求，集團(tuán)勇于探索，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。

1. 創(chuàng)新辦學(xué)模式： 積極探索集團(tuán)化辦學(xué)的有效路徑，加強(qiáng)成員學(xué)校間的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，在專業(yè)共建、師資共享、課程共擔(dān)、招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)等方面形成合力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，提升集團(tuán)整體辦學(xué)效益和社會(huì)影響力。

1. 創(chuàng)新培養(yǎng)模式： 試點(diǎn)并推廣現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，深化校企“雙主體”育人。與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)課程與教材，共同組織實(shí)施教學(xué)與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)招生即招工、入校即入企，提高了人才培養(yǎng)的針對(duì)性和有效性。

1. 創(chuàng)新服務(wù)面向： 不僅面向適齡學(xué)生開(kāi)展學(xué)歷教育，還積極面向社會(huì)人員、企業(yè)職工開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和繼續(xù)教育，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)，助力學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和技能型社會(huì)建設(shè)。

1. 創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制： 建立以能力為核心、多元參與的評(píng)價(jià)體系，引入行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)，更科學(xué)地衡量學(xué)生的綜合職業(yè)能力和成長(zhǎng)成才水平。

成果與展望

通過(guò)不懈努力，保定市直屬中職學(xué)校教育集團(tuán)的專業(yè)建設(shè)成效顯著：學(xué)生技能大賽成績(jī)斐然，在各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮；畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，深受用人單位好評(píng)；社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的人才與智力支持。

集團(tuán)將繼續(xù)堅(jiān)守“立德樹(shù)人”初心，錨定“質(zhì)量為本”核心，激發(fā)“創(chuàng)新發(fā)展”動(dòng)能，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升育人水平，努力打造特色更加鮮明、質(zhì)量更加過(guò)硬、服務(wù)更加有力的現(xiàn)代化職業(yè)教育品牌，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、譜寫(xiě)保定教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章作出更大貢獻(xiàn)。